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  • 2009—2010学年第一学期高三一练试卷分析
  • 作者:洛阳教育局 浏览量: 3923
  • 2009—2010学年第一学期高三一练试卷分析

       本次一练仍然采取政史地分科测试的形式,整个政治试卷选择题和非选择题各50分。总体来讲,试卷充分体现了一练作为一轮复习行进中测试的特点(重基础靠能力)和政治的学科特点。(重视热点)

    一、选择题

      选择题25道,共50分,平均得分37.4分。25道题中,正答率在百分之九十多的有5道,百分之八十多的有6道,百分之七十多的有6道,百分之六十多的有3道,百分之五十多的有3道,百分之四十多的有2道,区分度比较好。

    题号

    A

    B

    C

    D

    1

    A

    B92.71%

    C

    D

    2

    A84.98%

    B10.28%

    C

    D

    【解析】注意分析材料的主要意思,确定选项要找到材料中的对应点。3G手机的适销对路——引发国内手机用户换机(刺激消费)——产生1200亿元的市场需求(拉动经济增长)。B不符合题意。

    3

    A:

    B:91.48%

    C:5.18%

    D

    4

    A:56.20%

    B:23.59%

    C:13.91%

    D

    【解析】反映了基础知识不牢固。该题考察学生对政府债券、金融债券和企业债券区别的认识。根据发行主体分为了政府、金融和企业债券。从利率上看,政府债券最低,企业债券最高,选A.

    5

    A:15.11%

    B:27.55%

    C:42.94%

    D

    【解析】家电下乡是具有中国特色的一项刺激经济增长的措施,它收到了促生产、拓市场、惠农民的多重效果。“有效”是有效果。国民收入中的公共消费包括国家行政管理、国防、科教文卫事业、社会保障、环境保护等方面。这些财政资金补贴属于财政支出里的其他支出项目。这中间有交叉,但是没有说这些补贴属于公共消费。

    6

    A:9.46%

    B:

    C:

    D82.44%

    【解析】审题不仔细。“杜绝环境污染”是不准确的。题中主体是企业,C项中减低行政监控成本不正确。环境污染责任保险是以企业发生污染事故对第三者造成的损害依法应承担的赔偿责任为标的的保险。2008928,湖南省株洲市昊华公司发生氯化氢气体泄漏事件,导致周边村民的农田受到污染。这家企业于20087月投保了由中国平安集团旗下平安产险承保的环境污染责任险。接到报案后,平安产险立即派出勘察人员赶赴现场,确定了企业对污染事件负有责任以及保险公司应当承担的相应保险责任。依据《环境污染责任险》条款,平安产险与村民们达成赔偿协议,在不到10天的时间内就将1.1万元赔款给付到村民手中。这起牵涉到120多户村民投诉的环境污染事故得以快速、妥善解决。利用保险工具来参与环境污染事故处理,有利于分散企业经营风险,促使其快速恢复正常生产;有利于发挥保险机制的社会管理功能,利用费率杠杆机制促使企业加强环境风险管理,提升环境管理水平;有利于使受害人及时获得经济补偿,稳定社会经济秩序,减轻政府负担,促进政府职能转变。

    7

    A:

    B:

    C:87.68%

    D

    8

    A:17.15%

    B:13.17%

    C:16.25%

    D51.7%

    【解析】我国的外汇储备,包括拥有的外国货币,外国政府公债和外国公司债券、股票等。 20096月末,国家外汇储备余额为21316亿美元,同比增长17.84%。加拿大《环球邮报》评论说,2万亿中有2/3是美元,不得不让人担心美元的贬值问题,中国规模巨大的外汇储备,不仅面临美元贬值的汇率风险,还面临美国国债、机构债产品市场价值下跌的价值重估风险。因此,美国超额发行纸币会使美圆贬值,美国国债价格下降也会使我国外汇储备受损。要适度调整外汇储备结构,推进外汇储备的多元化,

    9

    A:7.96%

    B:88.5%

    C:

    D

    10

    A:72.87%

    B:

    C:21.92%

    D<, /B>

    【解析】发挥意识对事物的促进作用,首先意识对事物的作用具有双重性,另一方面,白居易的话主要强调要尊重客观规律。

    11

    A:

    B:77.37%

    C16.6%

    D

    【解析】原因,对教条主义和经验主义理解不准确。教条主义:即以书本为依据,把书本上的东西教条化,搞本本主义,以书本套实践、定对错。 经验主义:即不能从发展的角度看问题,往往用过去的经验套实践,犯经验主义的错误。 共同错误在于:都不能从实际出发去解决问题,只会生搬硬套以往的经验,不会灵活运用。该题材料强调的是不顾人民的利益,只顾个人利益。浮夸风,为了政绩,虚报数据,没有作到一切从实际出发。

    12

    A:7.72%

    B:

    C:

    D83.57%

    【解析】这段话的意思是不耽误农业生产的季节,粮食(就会)吃不完了。细密的网不放入 池塘里,鱼鳖之类的水产品就吃不完。按(规定)的季节,拿斧头入山林(砍伐 ),木材就会用不完。这里不仅强调了自然界的发展有规律,更强调了发挥主观能动性要尊重客观规律。

    13

    A:

    B:65.24%

    C:

    D30.38%

    【解析】题中中俄战略伙伴关系的发展对两国,对世界的和平稳定繁荣发挥了积极的作用。说明整个世界是一个有机联系的统一整体。事物的联系是有条件的,事物之间都是联系的是错误的。

    14

    A:23.68%

    B:67.57%

    C:

    D

    【解析】题肢看不仔细,审题不清。只要人们努力,就一定能建立联系是错误的。人们的意识对事物的发展有双重性,不能简单地说促进事物的发展。

    15

    A11.09%

    B15.28%

    C

    D66.54%

    【解析】该题主要考察学生对把马克思主义原理和中国实践和时代发展相结合的哲学启示,抓住矛盾主要方面和内外因不符合题意。

    16

    A13%

    B

    C47.95%

    D28.62%

    【解析】不同文化和文明之间 相互学习相互借鉴就是要学习借鉴其他国家的先进文化成果,就是要重视外因的作用,体现了内外因辩证关系原理。不同文化、文化多样性体现了矛盾特殊性,但是他们也有共性的东西,因此,才能通过平等的交流与沟通,促进共同发展,体现了矛盾普遍性和特殊性的统一,这个过程也是在对立中把握统一,在统一中把握对立。两点论和重点论指主次矛盾和矛盾主次方面,题中没有体现。

    17

    A25.51%

    B

    C14.25%

    D54.12%

    【解析】该题在设问上要注意是从政治常识角度分析,市场经济的开放性是经济常识角度,故排除。选择题审题的要求。(分析)

    18

    A93.54%

    B

    C

    D

    19

    A12.11%

    B

    C72.92%

    D11.37%

    【解析】该题的关键意思是要加强党的先进性建设,和党的执政地位不是自封的没有关系。

    20

    A13.7%

    B78.49%

    C

    D

    【解析】该材料表明了更好地保证城乡人民享有平等的选举权和被选举权,并没有说明可以进一步扩大公民的权利,而是讲有利于权利的实现。(引用高考题中,代表议案提的比往年多,并不能说明代表们的权利扩大了,而是更好地履行代表的权利和义务。)

    21

    A

    B17.42%

    C75.93%

    D

    【解析】公民参与国家管理的基础和标志是行使选举权和被选举权。

    22

    A10.17%

    B

    C

    D72.79%

    【解析】我国政府坚持以人为本,执政为民。

    23

    A

    B

    C91.52%

    D

    24

    A7.49%

    B

    C

    D80.47%

    25

    A

    B90.48%

    C

    D

    二、非选择题

    26.【命题意图】是本年的热点问题,也是大家所关注的和学生生活密切相关的问题;可以把哲学上的唯物论和辩证法有机结合起来考察;评价性问题的答法。

    【解题思路】从评价性问题的答题方法上看,应该有是什么、为什么、怎么办三个层次。是什么是有所断定,既要使评价先要说明观点是正确还是错误,或者定性。为什么要分析原因,怎么办可以是具体的措施也可以是一个结果。其他的比如谈看法、谈认识等类型的题,答题方法也是这三个方面。

      从知识方面看,既然说了唯物论和辩证法,就要结合材料有意识地从这两个方面来分析。材料中的关键意思是同样的实际情况,即早早降临的严寒,而不同城市有不同做法,老百姓的评价也不一样。这主要是是否做到了一切从实际出发,是不是从天气的实际出发,是不是从老百姓的实际出发。原先对于文综测试还涉及到价值取向问题,这就是一种价值取向。那么和一切从实际出发相对应的辩证法的知识就是具体问题具体分析。而且要从正反两个角度来分析。原理选对了,还要表述完整简介准确。

       我认为政治非选择题的答题就是知识体系和答题方法的重新的排列组合,然后结合材料。分析的时候,原理怎么说,材料就怎么具体化。

    【学生答题情况】原理用的不准确:联系和发展的观点,矛盾普遍性和特殊性,规律客观性,内外因等,虽然有些略有道理,但都不是最主要的原理,不是最能说明问题的。还有学生只罗列材料,不对材料进行评价和分析。

    27.【命题意图】互联网的发展和所引起的一些问题是热点问题;矛盾观点是哲学中很重要,高考涉及比较多的一个知识点;考察学生运用一个观点具体分析问题的能力。

    【解题思路】从知识范围上看,矛盾的观点。从材料分析来看,抓住关键意思是在材料二中,一方面和另一方面的分析,同时还有如果被滥用,也可能演变成为违法行为,这两方面结合应该能判断出用矛盾的对立统一,两点论,还有矛盾双方的转化。

    具体分析:对于矛盾,一个是强调矛盾又两个方面,一个是强调两个方面什么关系,对立统一的关系。该题侧重强调两个方面。

      第一步,原理,矛盾具有普遍性和客观性,如果能答出任何事物都包含着既对立又统一的两个方面更好,要坚持两点论,一分为二地看问题,防止片面性。

      第二步,结合材料说明这两个方面是什么。(注意:高考试题的答案来自三个方面,课本、时政和材料,所以要引导学生会用材料,材料里面的话有些就是答案)

      第三步,转化。而且要防止好的方面向坏的方面转化。

     【学生答题情况】(1)原理用的不准确:好多用矛盾普遍性和特殊性,主次矛盾,矛盾主次方面。这里并没有进一步说明主次方面,只是两点论。一般材料里没有具体说那个更重要,就不需要用主次方面。主次方面主要用来分析形势,总的什么是好的,把握性质等。

    2)详略不当。从2627题,有好多同学答题重点在于我把原理写够,都是点到为止。往往写了很多,得分却不高。看一下高考题,近几年比较侧重用一个知识点来分析问题。自力更生和对外开放的关系,答案就只给了内外因,但是分析比较详细。区域自治地方和国家的关系,用整体和部分也是一个原理详细分析。怎么处理这个问题,最起码让学生对有些比较熟悉的同类型材料,要抓住最主要的原理分析详细,其他的可以简略。

    3)不能从材料中提取有效信息,表现在对两个方面的分析上,太简略,有利和不利的。

     27.【命题思路】热点问题;国际关系是政治常识的重点知识,特别是涉及国家利益;考察学生分析问题的能力。

       【解题方法】审题:中美两国在许多问题上达成了共识。中美应该也完全可以超越差异和分歧,建设积极合作全面的中美关系。审设问:主要从两个方面考虑:应该和完全可以。

    从应该来看涉及到和平与发展的主题,中美两国也应该在更加广阔的领域合作,促进世界和平稳定繁荣发展。还涉及到联合国宪章的宗旨和原则,中美作为联合国常任理事国,应该肩负着为人类更加美好的未来而不懈努力的责任。从完全可以来看,首先是国家利益,中美两国有很多重要的共同利益,可以合作。(答案改一下)其次,从国家职能看,都有交往职能,即国家在国际社会中,从事各方面的对外交流与合作,调整国家之间的利益关系,创造有利于本国发展的国际环境。

    【学生答题情况】条理不清,知识点比较乱。表述不准确,有些点也答不出来。审题不准确,该题是针对中美两国来说,很多同学就只从我国来说,所以把我国的外交政策作为重点详细分析。

    28【命题思路】是要考察“六个为什么”这一重要思想。即:为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化;为什么只有社会主义才能救中国 只有中国特色社会主义才能发展中国 而不能搞民主社会主义和资本主义;为什么必须坚持人民代表大会制度 而不能搞三权分立 为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 而不能搞西方的多党制;为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 而不能搞私有化或"纯而又纯"的公有制;为什么要坚持改革开放不动摇 而不能走回头路。同时考察学生综合分析问题的能力。

      【解题方法】第一问的关键是三则材料共同说明的问题。那就应该答非公有制的地位和作用,但是是总结性的。第二问,启示侧重于怎么办。那要结合我国的基本经济制度,尤其是非公有制的作用和对非公有制的政策。思路:我国的基本经济制度——非公有制的作用——鼓励支持引导非公有制经济发展的政策——促进非公有制经济人士健康成长——坚定不移地贯彻落实党关于非公有制经济的方针政策。有些老师对材料三提出问题,实际材料三还是反映非公有制经济在对外开放中取得的成绩,材料一从企业数量、注册资本、创造的国内生产总值、给国家上缴的税收方面,材料二讲非公有制经济在吸纳就业等方面的作用,只是从不同角度来说,但都是说非公有制经济的作用。

     【学生答题情况】(1)第一问不能总结,只是引用材料中的个别话。(2)第二问对我国基本经济制度和非公有制经济的知识掌握不熟练,抓不住重点,有一些侧重答非公有制经济应该怎样发展并结合材料三,或者重点分析对外开放。

     30.【命题思路】民族问题始终是命题的重点内容,但是不一定都要直接考察民族团结的重要性和怎样维护。这次就是通过民族地区在新中国以来,特别是改革开放成立以来的成就,来考察学生对我国民族原则和民族政策等民族问题的理解。

      【解题方法】第一问很明确,上述材料分别反映了什么经济现象?那就要一个一个材料说, 找到四则材料的共同点,就是民族地区和改革开放以来,不同点是反映的重点不同,找到关键词就容易作答。在书写时,要注意规范。第二问,对于民族方面的试题,我觉得应该有这样的思路,首先是考虑民族问题本身的知识点,主要是民族关系、民族原则、民族政策。其次,考虑民族地区也是国家的一部分,整个国家的问题也适合民族地区,像党的领导、人民民主专政、人民代表大会制度、社会主义道路、国家职能、改革开放等。再次,考虑宗教问题。结合该题问产生这些经济现象的主要原因,就要挑出主要的。

     【学生答题情况】第一问主要是表述不规范,省略答案内容;第二问,不少同学从经济常识答,审题不清;再有就是要点不全,从写出来的答案可以看出知识体系不健全,想到哪写到哪。

    三、整体存在的问题和今后复习建议

    1.。基础知识不牢固,主要是基本概念、基本理论的记忆和理解不准确,再遇到几个选项放在一起辨别时就更分不清,也拿不定主意了。知识结构建立不起来,知识比较零散,不能多角度全面去分析。有些就是就一个知识点说了很多,而忽视答案的完整性和全面性。答案写出来没有条理和层次。所以在第一轮复习不仅要熟悉知识,更重要是建立知识体系。

    2.。审题能力欠缺,做题方法不熟练。选择题、为什么、怎么办、意义、认识、演绎法等不同类型的题的答题方法。而且在答题中不能做到理论联系实际,原理结合材料,要么只有原理,要么只照搬材料,有些分析了,却是两张皮。答题针对性较差。今后复习中要加强不同题型的答题方法的总结和训练。

    3. 政治用语不规范。

    4.学生对热点问题的把握不到位。这可能和复习的进度和老师自己的安排有关。但是,在政治复习备考中,应该结合实际,尤其是当前的重大热点问题,要给学生讲清楚。特别是在此问题上党和国家的重要理论和政策导向性的东西要把握好。

    5.注意非智力因素对得分的影响。比如,字写的太差,没有条理,直接一大段。错别字太多,有些是想着多多益善,结果是太啰嗦。

       在今后的复习教学中,要对解决上述问题有针对性的措施,重基础,抓落实,规范训练,重在总结答题方法。同时做好知识专题和热点专题的复习,不断提高学生的综合能力。

     

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